三张卡片列出版本、叙事与数字素养三个研究坐标
阅读口径

本文以非露骨研究方法为范围;材料不足处不作作品事实推断。

记录看到的字,不补想象

版本卡首先抄录题名页或可靠目录上的题名、责任者及其角色。作者、整理者、译者不是可以互换的身份。涉及《玉蒲团》的作者归属或异名时,本页不作定论;只有实际见到的书目记录才能成为某条版本卡的依据。

把日期与载体拆开

出版年份、印次和电子化时间回答不同问题。纸本的出版信息不能自动当作扫描文件的生成时间;网页更新时间也不能证明版本更早。另设“载体”栏,注明纸本记录、影印、整理本或电子文本,避免把电子化方式写成作品版本。

范围是比较的起点

记录目录、卷次或页码范围,以及核对时能见到的部分。若只看到封面,写“仅核对封面”,不能写“全文完整”。出处栏保留机构名称、记录标题、链接和查询日期,之后才有可能让其他人复查同一材料。

可执行检查单

  1. 01逐字记录题名与责任者角色。
  2. 02分别填写出版信息、载体和可见范围。
  3. 03加上目录出处与核对日期。

一个常见问题

没有出版年份如何填写?

写“该来源未列年份”,并说明所见材料;空缺比猜测更有研究价值。

使用范围与下一步

这张卡适合识别材料,不负责判断版权状态,也不替代对正文的校读。

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影印、整理与电子文本如何区分 · 一手来源与适用范围