三张卡片列出版本、叙事与数字素养三个研究坐标
阅读口径

本文以非露骨研究方法为范围;材料不足处不作作品事实推断。

搜索页只是入口

搜索摘要由页面内容与检索环境共同呈现,可能截断上下文。需要引用时进入原页面核对标题、主体段落与发布机构。若原页面不可访问,就记录“仅见摘要”,不要把摘要扩写成一段确定事实。

给每句话分配证据身份

笔记中的原文摘录、自己的概括和进一步推断使用不同标记。概括要忠于可见范围,推断要写明前提。研究《玉蒲团》相关材料时尤其要避免把同名文件中的信息串接为一条虚构的版本谱系。

保留空白和矛盾

两个来源不一致时先并列记录,不用投票法决定真假。查看它们是否指向不同版次、不同媒介或不同责任者角色。如果核对条件不够,把矛盾写成后续问题,比强行得出结论更可靠。

可执行检查单

  1. 01保存原页面题名和直接链接。
  2. 02分开记录摘录、概括与推断。
  3. 03为未证实字段留下空白说明。

一个常见问题

笔记需要保存整个网页吗?

通常先记录最小必要的定位信息和简短依据;是否保存副本还需考虑材料的使用条件。

使用范围与下一步

最终产出应当让别人知道你依据哪一份材料、看到了多少内容、哪些问题仍然没有答案。

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古典文本与现代成果分层看 · 一手来源与适用范围